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Práctica docente en el marco de la investigación-acción

by Irene Rincon
Resumen Los constantes cambios económicos, tecnológicos y sociales vividos en los días de hoy impactan varios ámbitos de la vida humana. La Educación, en este sentido, es frontalmente impactada por dichos cambios y, así, necesita –en la calidad de ciencia– encontrar formas ecológicas de lidiar con esta realidad. La investigación-acción es, precisamente, la combinación armónica y, a la vez, ecológica entre la reflexión y la acción, siendo, por consecuencia, una óptima forma de encarar el quehacer científico en un contexto social, que es el caso del educativo. Palabras clave: investigación-acción; transformación; práctica; innovación. Teaching Practice in the Framework of Action […]